生徒も学校も変わる！新しい日本語教育とは
2025年6月9日（月）の午後5時から放送されるNHK総合「午後LIVE ニュースーン」では、日本で暮らす外国ルーツの子どもたちと、それを支える教育現場の新しい取り組みに注目します。これまでの日本語教育とは違い、学校全体で子どもたちを支える方法が模索されており、その実践例が紹介される予定です。言葉の壁に悩みながらも、笑顔で学ぶ子どもたちの姿や、現場で奮闘する先生たちの取り組みから、多文化共生に向けた大きなヒントが見えてきます。放送後、詳しい内容が分かり次第、最新の情報を更新します。
外国ルーツの子どもが増える日本の現実
いま日本では、外国にルーツを持つ子どもたちが全国の学校に増えてきています。その背景には、海外から働きに来る人が増えたり、日本で暮らす外国人家族が定住化したりといった社会の変化があります。文部科学省のデータでも、こうした子どもたちの人数が年々増えており、都市部だけでなく地方の学校にも通っています。
しかし、彼らが学校に通い始めるとすぐに直面するのが「日本語の壁」です。日本語が十分に話せなければ、先生の話や教科書の内容が理解できず、授業についていくのが難しくなります。さらに、友だちを作ることも大変になり、学校が孤独な場所になってしまうこともあります。こうした状況をなんとかしようと、多くの学校では「取り出し授業」や「日本語教室」を設けて支援してきましたが、それだけでは限界があるという声が出ています。
クラスの中で共に学ぶ新しい取り組み
今回の放送で注目されるのは、「クラスの中で一緒に学ぶ」日本語教育の方法です。これまでのように教室の外に出して特別に教えるのではなく、みんなと同じ教室で、同じ授業を受けながら日本語を身につけるという考え方です。子どもが「特別」ではなく「みんなの一員」として扱われることで、自然な形で日本語を覚えることができ、クラスメートとの関係も築きやすくなります。
このような授業を行うには、先生たちの工夫が欠かせません。たとえば、
・言葉だけでなく絵や実物、動画などを使って説明する
・子どもたち同士が助け合えるような座席配置や活動を取り入れる
・外国ルーツの子がわからない時には、クラス全体でフォローする仕組みを作る
といった方法が紹介される可能性があります。こうした取り組みは、「わからないことを恥ずかしい」と思わせず、「みんなで学ぶことが楽しい」と思える環境づくりにつながります。
意外な方法で広がる日本語教育の可能性
番組予告では、「意外な方法」という言葉も使われており、これまでにない発想で日本語教育に取り組んでいる学校が紹介されると予想されます。たとえば、
・ICT（タブレットやパソコン）を使った学び
・母語を活かしたバイリンガル授業
・教科と日本語を一体に学ぶCLIL（クリル）と呼ばれる方法
などが登場するかもしれません。このような教育法は、日本語の習得だけでなく、他の教科の理解や子ども自身の自信にもつながります。さらに、日本語が話せないことを「できないこと」ととらえるのではなく、「これからできるようになること」として前向きにとらえる雰囲気が、学校全体に広がっていく効果もあります。
教職員と地域が一体で支える仕組みづくり
このような教育を実現するには、教える先生たちの支援も必要です。多くの先生たちは、日本語教育の専門家ではありません。それでも、どうすれば伝わるのか、どうすれば安心して学んでもらえるのかを日々考えながら授業を工夫しています。
また、外国人の保護者とコミュニケーションを取るために、学校が地域の通訳ボランティアや支援団体と連携するケースもあります。学校だけでなく、地域全体が協力することによって、子どもたちが安心して学べる環境が少しずつ整っていきます。
多文化共生社会への一歩として
今回の特集は、単なる教育の話にとどまりません。外国にルーツを持つ子どもたちが、「日本社会の一員」として自信を持って生きていけるようにするにはどうすればいいのかという、大きな問いにつながっています。そのためには、言葉を学ぶだけでなく、自分の考えや気持ちを伝える力を育てることも大切です。
日本の学校が、「違いを受け入れる力」と「共に生きる力」を育む場所になれば、子どもたちの未来はもっと明るくなります。そして、そうした変化は、日本全体が多様性を認め合える社会へと進んでいく大きなきっかけにもなるはずです。
放送の内容と異なる場合があります。放送後、詳しい内容が分かり次第、最新の情報を更新します。
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