どうする?子どものいじめ
夏休みの間、子どもは学校から離れて過ごしますが、その分、見えないところでいじめが深刻化することもあります。NHK「あさイチ」では、2学期を前に親が今知っておきたい「いじめ対策」について、具体的なチェックリストや相談ノウハウ、体験談をもとに紹介予定です。この記事では放送前の情報をまとめています。放送後には、紹介されたチェック項目やアドバイスをくわしく追記しますのでご期待ください。
夏休み中にできる「いじめのサイン」に気づく方法
夏休みは学校という日常から離れることで、子どもにとってはほっとする時間にもなりますが、一方で家庭の中でしか見えない「変化」があらわれる時期でもあります。特に、いじめを受けている子どもは安心して話せる環境があることで、初めてサインを出すこともあります。下記のようなサインに気づいたら、さりげなく様子を見守りながら、丁寧に声をかけることが大切です。
変化のタイプ別チェック表
変化のタイプ | よくあるサイン | 補足・具体例 |
---|---|---|
体や持ち物 | ケガやあざが増える、持ち物の破損や紛失が多くなる | 原因を聞いても「転んだだけ」などはぐらかす様子が見られる場合もあります。 |
身体の不調 | 頭痛・腹痛・吐き気・眠れない・悪夢をよく見る | 特に日曜日の夜や新学期前に体調を崩しやすいのが特徴です。 |
行動の変化 | 学校や塾、イベントに行きたがらない | 出かける時間が近づくと不機嫌になる、準備が進まないなどの様子があれば注意です。 |
性格の変化 | おとなしくなる、怒りっぽくなる、涙もろくなる | 笑顔が減り、ひとりの時間を増やすようになることもあります。 |
食習慣など | 食欲の急変、トイレやお風呂を嫌がる | 一人になる場所や、誰かと同じ空間を避けるような行動が増える場合もあります。 |
SNSの様子 | 利用後に落ち込む、画面を見たあとにイライラする | 投稿を見せなくなったり、スマホを隠すようになったら注意が必要です。 |
特に見逃したくない「沈黙」と「持ち物の異変」
子どもが何かを言いたそうにしながら、言葉を飲み込むような様子は、心の中で葛藤しているサインかもしれません。「話したくない」のではなく、「話しても分かってもらえないかも」という不安があることも考えられます。また、筆箱や文房具、服、カバンなどに不自然な壊れ方や汚れがあるときも、無言のSOSの可能性があります。特に理由を言いたがらない場合は、少しずつ信頼を築く対話の姿勢が大切です。
放送で紹介される予定の「いじめチェックシート」
NHK「あさイチ」では、これらの行動を見極めるのに役立つ「いじめチェックシート」も登場する予定です。家庭内で印刷して使える形で紹介される可能性もあり、日々の小さな記録を通じて、子どもの変化に気づくきっかけになります。放送後にはこのチェックシートの内容と活用方法も詳しくご紹介していきます。
相談の仕方で変わる、学校とのつながり方
いじめが疑われるとき、学校への相談はとても大切な一歩です。ただし、その伝え方によって対応がスムーズになることもあれば、思うように進まないこともあります。以下の表では、相談までの準備と対応の流れを整理しました。家庭内でも共有しながら、一つずつ実践してみてください。
学校への相談ステップ表
ステップ | 内容 | ポイント |
---|---|---|
① 事前の記録 | 子どもの異変やいじめの可能性がある出来事を日時・場所・内容とともに記録しておく | 「いつ・どこで・誰と・どうなったか」が分かると、学校側も対応しやすくなります |
② 情報共有 | 保護者同士で方針をそろえておく(夫婦・祖父母など) | 伝え方や主張にぶれがないように話し合いをしておくと安心です |
③ アポイントの取得 | 担任の先生、または教頭や児童指導担当に面談の約束をとる | 電話や連絡帳などで「落ち着いて相談したい」と伝えると話が通りやすくなります |
④ 相談時の姿勢 | 感情的にならず、「相談」という立場で話す | 責めるのではなく「子どもを守りたい」姿勢が信頼につながります |
⑤ 内容の説明 | 事実と子どもへの影響(体調・気持ち・行動など)を伝える | 状況を整理したメモを持参すると、冷静に説明しやすくなります |
⑥ 今後の確認 | どのような対応をするのか、誰が担当か、いつまでに動くのかを確認する | 「次回は○日までにご連絡をお願いします」と区切りをつけるのが効果的です |
⑦ 段階的な相談先 | 対応に納得できないときは担任→教頭→校長→教育委員会へとステップアップ | 一度で解決しない場合も、記録をもとに繰り返し相談することが大切です |
相談は一度で終わるものではなく、子どもの状況を見ながら何度かやりとりが必要になることもあります。大事なのは、子どもが安心して学校生活を送れるように、保護者と学校が味方として連携していくことです。焦らず、誠実に進めていきましょう。
わが子が加害者になってしまったら?
いじめの加害者になってしまったと知ったとき、親としてのショックは大きいものですが、そこでどう向き合うかが子どものこれからを左右します。責める前に、支える視点を持って、子どもと一緒に改善への一歩を踏み出すことが大切です。下記の表では、親ができる対応を順を追って整理しました。
加害がわかったときの親の対応ステップ表
ステップ | 内容 | ポイント |
---|---|---|
① 事実の確認 | 子どもと向き合って話を聞き、学校などからの報告とも照らし合わせる | 一方的に責めず、「本当はどうだったのか」を理解する姿勢が大切です |
② 謝罪の準備 | 被害を受けた相手に謝罪の機会を持つ(学校と相談しながら) | 子どもが自分で謝れるように言葉や場面の準備を一緒にします |
③ 背景を探る | どうしてそのような行動をしたのか、理由や気持ちを聞く | 自己肯定感の低さ、不安、人間関係のストレスなどが隠れていることもあります |
④ 冷静な対応 | 感情的に叱らず、落ち着いて「してはいけないこと」を伝える | 行動を正しながらも、子どもの気持ちも受け止めることが信頼を育てます |
⑤ 行動の見直し | 思いやりや関わり方を学ぶ機会をつくる(ロールプレイや本など) | 対人関係の練習、ルールやマナーの再確認が再発防止につながります |
⑥ 学校との連携 | 学校や教育委員会と連携して、謝罪や改善に向けたサポートを整える | 担任だけでなく、スクールカウンセラーや第三者の力も借りると効果的です |
⑦ 専門家の活用 | 必要に応じて心理カウンセラーや専門機関に相談する | 行動に変化が見られない場合や、深い背景があると感じたときは早めに専門機関へ |
このように、加害者となった子どもに対しても、親が落ち着いて向き合い、どう改善していくかを一緒に考えることが大切です。間違いを責めるだけでなく、「これからどうするか」を丁寧に話し合うことが、子ども自身の変化を生みます。問題を乗り越える経験として、親子で成長していくきっかけにしていきましょう。
その他の注目コーナー
今回の放送では、静岡市の魅力に迫る「いまオシ!」や、栗原はるみさんによる「ゴハン」コーナーも予定されています。料理好きな方や日々の食事に役立てたい方にも見逃せない内容です。
放送情報まとめ
項目 | 内容 |
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番組名 | あさイチ |
放送日 | 2025年7月23日(水) |
放送時間 | 8:15〜9:55 |
放送局 | NHK総合 |
出演 | 須藤理彩・川村エミコ・栗原はるみ・博多華丸・博多大吉・鈴木奈穂子 |
主な内容 | いじめ対策、相談の仕方、加害時の対応、静岡の話題、料理コーナーなど |
※この記事は放送前の情報をもとにまとめています。放送後には、チェックシートや体験談の詳細を追加予定です。
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